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FIMI - toutes filières

première année - seconde année

Au FIMI l’étudiant construit ses compétences d’étudiant : il s’approprie les ressources et les techniques de base pour la recherche documentaire et conforte son esprit critique vis-à-vis des informations et documents.

 

Première année

En première année cet enseignement contribue essentiellement à l’acquisition d’un premier niveau de la compétence transversale C2 : Travailler, apprendre, évoluer de manière autonome.

Toutes filières

  • Unité d’Enseignement (UE) : outils numériques pour l’ingénieur - Elément Constitutif (EC) : recherche documentaire. 1 ECTS
  • Activités (4H00 ; groupe de 24 étudiants) : Parcours de découverte de la BMC (TD1) et TD de recherche d'Informations via des outils numériques (TD2) proposés par l’équipe pédagogique de la Bibliothèque Marie Curie. Travail en autonomie (Ressources sur la plateforme Moodle). Evaluation (Test de type QCM sur Moodle)

Filière scan

Objectives targeted by this course
This course aims to enable students to acquire the information-seeking skills required during their studies, and specifically with regard to the scientific group project to be undertaken at the end of the first semester.

  • To identify and specify their information needs
  • To be familiar with and know how to consult documentary resources appropriate to 1st cycle study needs
  • To provide an introduction to the evaluation and reliability of information sources
  • To know how to re-use information while respecting good practices with regard to plagiarism, citations and bibliography


TD1(2h): Discovery Activity in the Marie Curie Library
TD2 (2h): Initiation to documentary research for a transversal project
Evaluation : QCM on moodle

The course contributes to the following information skills set (transversal skills for engineers):
C1: To know oneself, to take charge of oneself physically and mentally
C2: To work, learn and progress autonomously
C3: To interact with others, to work in a team
C7: To work in an international and intercultural context

Filière FAS  Formation Active en Sciences

La pédagogie au sein de cette filière est dite « inverse » ou par résolution de problèmes : ses spécificités sont le travail en autonomie, les projets pluridisciplinaires et le suivi tutoré.

  • Unité d’Enseignement (UE ?) : outils numériques pour l’ingénieur - Elément Constitutif (EC): recherche documentaire. 1 ECTS
  • Activités : Situation problème, posters, formation générale, culture des médias et évaluations représentent  un module de 30h en groupe ou demi-groupe au premier semestre ; Poster « Matériaux » et Evaluation  6h au second semestre

 

Seconde année

Toutes filières :

  • Second semestre : P2I (Projets Pluridisciplinaires d’Initiation à l’Ingénierie).
    EC : Recherche documentaire pour le projet -  4% des crédits du projet.
  • Activités (TD 2h à 4h; groupe de 24 étudiants ; TP 2h groupe de 12 étudiants) : révisions en mode QCM/clickers ; Guidance pour la mise en projet et travail de recherche en autonomie ; Création des grilles d’évaluation de l’information et mise en application. Evaluation  sur la base d’une bibliographie critique argumentée et lors de la soutenance finale.

Filière FAS  Formation Active en Sciences

  • Premier semestre : projet informatique [6 mois] Formation revues, Formation à l’exploitation de l’information, Projet Physique
  • Second semestre : P2I (projets pluridisciplinaires d’initiation à l’ingénierie) : cf ci-dessus.